EDUKACJA

Akustyka i wyciszanie szkół oraz przedszkoli

Hałas, który wpływa na wyniki w nauce i rozwój dzieci

EDUKACJA

Pomagamy szkołom podstawowym, przedszkolom, uczelniom wyższym oraz architektom zaprojektować i wdrożyć rozwiązania z zakresu akustyki w szkołach, które poprawiają komfort nauki i pracy - zarówno w obiektach eksploatowanych, jak i na etapie projektu budowlanego.

W typowych polskich klasach średni poziom hałasu sięga aż 72 dB. W takich warunkach uczniom bardzo trudno się skoncentrować, a współczynnik błędów popełnianych podczas testów gwałtownie wzrasta. Czas pogłosu w wielu niezaadaptowanych salach wynosi aż 1–1,5 sekundy, podczas gdy polska norma PN-B-02151-4 dopuszcza dla sal lekcyjnych maksymalnie 0,6–0,8 s.

W konsekwencji nauczyciel zmuszony jest mówić podniesionym głosem, a dzieci i tak przyswajają tylko część przekazywanych informacji. Praca w takich warunkach skutkuje chorobami narządu głosu u ponad 60% nauczycieli. To realny koszt, jaki placówka oświatowa ponosi codziennie - absencje chorobowe, rotacja kadry i słabsze wyniki nauczania.

Wyciszanie sal lekcyjnych i klas językowych

W salach z długim czasem pogłosu fale dźwiękowe odbijają się od twardych ścian i sufitów. Nakładające się na siebie odbicia obniżają zrozumiałość mowy, co jest szczególnie odczuwalne dla uczniów w tylnych ławkach. Aby nauczyciel był dobrze rozumiany, poziom jego głosu powinien przewyższać poziom hałasu tła o co najmniej 15 dB. Bez odpowiedniej adaptacji akustycznej klasy jest to niemożliwe bez ciągłego krzyku.

Najbardziej poszkodowani są uczniowie z zaburzeniami koncentracji, dysleksją, ADHD czy ubytkami słuchu, którzy są szczególnie wrażliwi na złą zrozumiałość mowy. Podobnie w salach do nauki języków obcych - prawidłowe rozróżnianie głosek wymaga doskonałych warunków akustycznych.

Badamy stan pogłosowy klas za pomocą precyzyjnych pomiarów i symulacji. Projektujemy atestowane panele akustyczne do szkoły (ścienne i sufitowe) dopasowane do kubatury sal. Oferujemy szkołom i przedszkolom bezpłatne konsultacje techniczne oraz wsparcie merytoryczne przy ubieganiu się o dofinansowania i dotacje oświatowe.

Aule uniwersyteckie i sale wykładowe

W wielkokubaturowych przestrzeniach akademickich błędy projektowe są trudne i bardzo kosztowne do usunięcia po wybudowaniu obiektu. Na etapie przedwykonawczym tworzymy komputerowy model akustyczny 3D sali i symulujemy rozkład pola dźwiękowego, dobierając optymalne współczynniki pochłaniania i rozpraszania materiałów wykończeniowych.

W oparciu o uzyskane wyniki projektujemy system nagłośnienia auli, precyzyjnie dobierając parametry głośników, aby zapewnić równomierny poziom ciśnienia akustycznego i wysoki wskaźnik transmisji mowy zarówno w pierwszym, jak i w ostatnim rzędzie widowni.

Wyciszanie korytarzy, stołówek i sal gimnastycznych

Szkolne korytarze, stołówki oraz sale gimnastyczne to zazwyczaj wysokie, otwarte przestrzenie wykończone materiałami o znikomym pochłanianiu dźwięku. Generowany podczas przerw gwar setek uczniów i stukot krzeseł ulegają silnemu wzmocnieniu pogłosowemu, tworząc uciążliwy hałas, uniemożliwiający odpoczynek.

Projektujemy i montujemy specjalistyczne panele akustyczne do szkół, charakteryzujące się wysoką odpornością na uszkodzenia mechaniczne (odporność na uderzenia piłką), wilgoć oraz promieniowanie UV. Wszystkie stosowane przez nas ustroje dźwiękochłonne są bezpyłowe, trudnopalne i posiadają niezbędne atesty higieniczne PZH, gwarantujące pełne bezpieczeństwo użytkowania w obiektach oświatowych.

Strefy ciszy w szkole - redukcja przebodźcowania

Coraz więcej samorządów finansuje tworzenie dedykowanych stref ciszy w szkołach w ramach lokalnych budżetów obywatelskich i programów rządowych. To doskonały sposób na poprawę samopoczucia uczniów (zwłaszcza tych wysoko wrażliwych) bez obciążania budżetu bieżącego placówki.

Wykonujemy strefy relaksu i ciszy dopasowane do warunków lokalowych - od wydzielonych stref sensorycznych w świetlicach, przez mobilne kabiny akustyczne do szkoły instalowane na korytarzach, aż po kompleksowo wyciszone sale wyciszeń.

Typowa polska szkolna sala gimnastyczna

Izolacja akustyczna i poufność w gabinetach pedagogicznych

Gabinet dyrektora, pokój psychologa, logopedy, sekretariat oraz pokój nauczycielski wymagają odmiennego podejścia technicznego niż sale lekcyjne. W tych przestrzeniach priorytetem jest wysoka izolacyjność akustyczna przegród, a nie tylko redukcja pogłosu.

Pomieszczenia te muszą zapewniać warunki do skupienia i odpoczynku kadry pedagogicznej, a prowadzone w nich rozmowy (często dotyczące wrażliwych spraw wychowawczych i danych osobowych) muszą bezwzględnie pozostać poufne, nawet gdy na korytarzu panuje hałas. Odpowiednio zaprojektowana izolacja akustyczna ścian działowych, sufitu oraz drzwi o podwyższonym wskaźniku izolacyjności pozwala skutecznie wyeliminować ten problem.

Kto do nas przychodzi

Co przygotowujemy?

Co przygotowujemy?

Izometryczna ilustracja pomiarów czasu pogłosu i zrozumiałości mowy na białym tle

Pomiary czasu pogłosu i zrozumiałości mowy

W salach, aulach i na korytarzach.

Izometryczna ilustracja modelowania 3D i symulacji akustycznych na białym tle

Modelowanie 3D i symulacje akustyczne

Dla korytarzy, sal wykładowych i gimnastycznych.

Izometryczna ilustracja adaptacji akustycznej szkoły na białym tle

Adaptacja akustyczna

Panele ścienne, wyspy, baffle, sufity podwieszane.

Izometryczna ilustracja izolacji akustycznej szkoły na białym tle

Izolacja akustyczna

Ściany, sufity, instalacje techniczne i drzwi.

Izometryczna ilustracja strefy ciszy w szkole na białym tle

Strefy ciszy

Kabiny, budki akustyczne, ekrany, parawany.

Izometryczna ilustracja operatów i ekspertyz akustycznych dla edukacji na białym tle

Operaty i ekspertyzy

Dla nowoprojektowanych i istniejących budynków.

Jak pracujemy

Od audytu do sali, w której da się uczyć

Od audytu do sali, w której da się uczyć

1

Rozmowa i briefing

Rozmowa i briefing

Zaczynamy od rozmowy z dyrekcją lub zarządcą obiektu: które sale sprawiają problem, jaki jest cel (lepsza zrozumiałość mowy, modernizacja, wymagania normy) i jaki budżet, w tym środki z programów rządowych. Jeśli masz projekt budynku lub wcześniejsze pomiary, analizujemy je przed wizytą.

Zaczynamy od rozmowy z dyrekcją lub zarządcą obiektu: które sale sprawiają problem, jaki jest cel (lepsza zrozumiałość mowy, modernizacja, wymagania normy) i jaki budżet, w tym środki z programów rządowych. Jeśli masz projekt budynku lub wcześniejsze pomiary, analizujemy je przed wizytą.

2

Audyt w szkole lub na uczelni

Audyt w szkole lub na uczelni

Przyjeżdżamy po lekcjach, w weekend lub w czasie ferii, żeby nie przeszkadzać w zajęciach. Mierzymy czas pogłosu w klasach, aulach, salach gimnastycznych i na korytarzach, zrozumiałość mowy (STI), izolacyjność między salami oraz hałas instalacji i hałas z zewnątrz.

Przyjeżdżamy po lekcjach, w weekend lub w czasie ferii, żeby nie przeszkadzać w zajęciach. Mierzymy czas pogłosu w klasach, aulach, salach gimnastycznych i na korytarzach, zrozumiałość mowy (STI), izolacyjność między salami oraz hałas instalacji i hałas z zewnątrz.

3

Raport i rekomendacje

Raport i rekomendacje

Dostajesz raport zgodny z normą PN-B-02151-4 i wymaganiami dla budynków oświatowych. Oprócz wyników piszemy, które sale wymagają adaptacji, jakie rozwiązania zadziałają i ile mniej więcej to kosztuje. Dokument możesz dołączyć do wniosku o dofinansowanie albo przekazać organowi prowadzącemu.

Dostajesz raport zgodny z normą PN-B-02151-4 i wymaganiami dla budynków oświatowych. Oprócz wyników piszemy, które sale wymagają adaptacji, jakie rozwiązania zadziałają i ile mniej więcej to kosztuje. Dokument możesz dołączyć do wniosku o dofinansowanie albo przekazać organowi prowadzącemu.

4

Wdrożenie i pomiar kontrolny

Wdrożenie i pomiar kontrolny

Na życzenie towarzyszymy realizacji: współpracujemy z wykonawcą i pilnujemy detali, które łatwo zepsuć. Po montażu paneli wracamy z pomiarem kontrolnym, który pokazuje różnicę względem stanu wyjściowego i potwierdza spełnienie normy, co często jest niezbędne przy rozliczeniu dotacji.

Na życzenie towarzyszymy realizacji: współpracujemy z wykonawcą i pilnujemy detali, które łatwo zepsuć. Po montażu paneli wracamy z pomiarem kontrolnym, który pokazuje różnicę względem stanu wyjściowego i potwierdza spełnienie normy, co często jest niezbędne przy rozliczeniu dotacji.

Z czego korzystamy

Nasze rozwiązania

Nasze rozwiązania

W zależności od skali i celu projektu korzystamy z różnych usług akustycznych. Poniżej te, po które najczęściej sięgamy, pracując w szkołach i na uczelniach — od etapu projektowego po pomiary odbiorowe.

Częste pytania

O co zwykle pytają nas klienci biurowi

O co zwykle pytają nas klienci biurowi

Odpowiedzi na pytania, które pojawiają się najczęściej podczas pierwszej rozmowy. Jeśli Twoje nie ma na liście — po prostu się z nami skontaktuj.

Odpowiedzi na pytania, które pojawiają się najczęściej podczas pierwszej rozmowy. Jeśli Twoje nie ma na liście — po prostu się z nami skontaktuj.

Czy musimy zamykać szkołę na czas pomiaru?

Nie. Pomiary prowadzimy po godzinach lekcyjnych lub w weekendy. Część badań wymaga pustej sali, ale nie wyłączamy całego budynku.

Podpisujecie NDA?

Czy raport będzie akceptowalny przy odbiorze budynku?

Ile kosztuje audyt szkoły lub uczelni?

Mamy projekt nowej szkoły — możecie go przeanalizować?

Czy rekomendujecie konkretnych wykonawców?